Llegan chicos brillantes pero con pocas ganas de leer y de analizar textos. Cuando comenzamos a trabajar es evidente lo que pasa: no han leído a conciencia la obra. Es decir, la han “leído” en la clase pero básicamente han solo pasado las páginas. Entonces, llegan al examen sin contenido.

¿Qué tiene que pasar para que los estudiantes entiendan (y se la crean) que una nota no los define?

Te comparto algunas ideas que amo implementar con mis hijos.

Qué bueno que tu hijo no siempre tenga planes. Los niños necesitan tiempo para literalmente aburrirse.

Primero que nada, el colegio ideal no existe. Siempre vamos a tener que, como familia, suplir eso que el colegio no hace tan bien como nos gustaría. Siempre me hacen esta pregunta mis amigos: ¿cuál será el mejor colegio para mi hijo?. Y siempre les respondo: depende de lo que buscas.

¡Felicitaciones! No tienes que saber qué estudiar en 4to de secundaria. Menos mal.

…educadores y estudiantes se enfrentan a una herramienta que alza los estándares educativos. “Eso lo hace chat GPT,¿cómo me impresionas TÚ”? es algo que le digo a mis estudiantes a diario. Es más, entramos JUNTOS a la herramienta y la usamos de inspiración, pero los reto a superarla.

Me hacen estas preguntas casi todas las semanas: “¿hago o no hago IB?”, “¿Conviene que mi hijo haga o no haga?”, “¿El IB va a ayudarme a entrar a la universidad?”, “¿Si voy a estudiar en Perú, no necesito IB?”.

La inteligencia artificial está llevando a niveles monstruosos una problemática tan pero tan terrible como el acoso escolar, donde todos tenemos responsabilidad: sociedad, padres y colegios.

La amistad por virtud es la auténtica amistad que se funda en el bien y, por ende, queremos lo mejor para el otro. Esta amistad aprecia lo bueno y virtuoso de la vida, fortaleciendo siempre la bondad.

¿Alguna vez hemos reflexionado acerca de qué buscamos cuando elegimos el colegio de nuestros hijos? ¿Qué es lo que realmente queremos para ellos en el colegio, lugar donde irán 8 horas al día por 12 años aproximadamente?

Exploraré 10 puntos importantes que se me vienen a la mente luego de trabajar con tantos niños y adolescentes entre los 9 y 16 años, y me enfocaré en este segmento etario.

¿Será que ya es hora de parar en este mundo de ilimitados en el que vivimos? ¿Será que es momento de darse cuenta que mandar a un hijo a una casa ajena es una gran responsabilidad no solo para los padres del niño, sino también para la familia que recibe al niño? No solo se trata de que haya una cama libre en la casa. Son menores de edad.

Se podría decir que estamos a puertas del retorno a clases más importantes de la historia del Perú, o por lo menos de las últimas décadas. Después de 700 días sin colegio, o algo por ahí, los niños y los docentes volverán a las escuelas de forma presencial.

Un viaje hermoso que hice con mi hermana a fines del 2022 donde aprendimos muchísimo acerca de uno de los mejores sistemas educativos del mundo: el finlandés.

He trabajado con miles de niños y niñas en la última década, provenientes de diferentes colegios privados y públicos del Perú, y puedo decirles, con certeza, que el bullying es transversal, potente y violento.

Qué pena pensar que hemos vuelto a la presencialidad escolar y no hemos aprendido nada, o muy poco. De nuevo los grupitos benditos. De nuevo el bullying. De nuevo los profesores poco o nada capacitados para generar y fomentar estrategias de integración sólidas y responsables.

Nuestros niños y adolescentes están creciendo con una autoestima golpeada, afectándolos para toda la vida. Celebro la capacidad de análisis de estas niñas, que deja en evidencia todo lo que han venido sintiendo a lo largo de posiblemente mucho tiempo.